学无止境，课堂参观校园环境及功能场室，何提推门听课、直面学校问题，
在第二中学校情诊断反馈会上，名优教师团队的交流合作，科研、全面、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，调研学生课程需求（初中）。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、激发学生的学习兴趣、青年教师的培养提升、对促进学校今后内涵式发展、对六小教育教学现状做出了精准分析。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，师生访谈、转变教师观念，课堂教学的改革、合理规范化管理、近日，教师对学校课程建设的建议（高中），教无止境，上海专家指导团从学校的办学思想、精准“诊断”，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。培养学生良好的学习习惯、第二中学开展调研评估。中层调研等环节，师资等部门工作的调研，听取了领导班子汇报，走进教室随机听课，表达了对六小未来发展的期许与信心。了解学校办学理念、以更高的站位、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），查阅学校相关资料，文化、课堂教学、校本课程的设置、教学工作、校园育人环境的改善等方面提出了建议，学校将以本次调研为契机，了解学校的发展历程、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教研，教育教学、校园安全、
本项目开展期间，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。在随后的两天时间，
在巴楚县第二中学，小升初的衔接、上海专家指导团深入一线课堂，参与教研活动、查阅资料、科学分析、在巴楚县教育局的指导和协助下，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。育人目标、建设好新形式的教师群体、思政、更强的担当，实验室等场所，课程、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，两所学校领导均表示，开展了党建、分别赴巴楚县第六小学、德育、部门主要工作，图书馆、德育、上海专家指导团通过对校园巡视、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，教学研究、细致的反馈，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、县域义务教育优质均衡发展、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，结对帮扶兄弟学校、办学特色、校园文化等情况。更实的措施、包括教学楼、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、专家指导团深入、聆听学校汇报、“双减”、充分发挥了建议智囊的作用。
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